浙江工商大學(xué)金融學(xué)院簡(jiǎn)介

金融學(xué)院是浙江工商大學(xué)具有商科特色的骨干學(xué)院，是浙江省省屬高校中金融學(xué)科平臺(tái)最完備，唯一具有學(xué)士、碩士、博士三級(jí)學(xué)位制人才培養(yǎng)體系的單位，擁有金融學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)、投資學(xué)和金融工程四個(gè)本科專業(yè)，金融學(xué)、金融碩士(MF)和保險(xiǎn)碩士(MI)三個(gè)碩士點(diǎn)，以及金融學(xué)博士點(diǎn)，擁有國(guó)際金融專業(yè)海外留學(xué)生(包括本科生和研究生)招生資格，設(shè)有金融學(xué)(CFA)項(xiàng)目、國(guó)際交換生項(xiàng)目、雙學(xué)位項(xiàng)目等多種辦學(xué)形式。學(xué)院擁有浙江省人文社科重點(diǎn)研究基地、浙江金融發(fā)展改革研究院、浙江省“十二五”規(guī)劃優(yōu)勢(shì)專業(yè)—金融學(xué)專業(yè)。金融學(xué)院是浙江省乃至長(zhǎng)三角地區(qū)銀行家的搖籃、金融高管的沃土，是金融機(jī)構(gòu)公認(rèn)的培養(yǎng)金融精英人才的“黃埔軍校”。

師資力量

學(xué)院師資力量雄厚。現(xiàn)有教職工58人(專任教師46人)，其中教授13人，國(guó)家教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才1人，浙江省新世紀(jì)“151人才工程”培養(yǎng)人選7人，浙江省高校中青年學(xué)科帶頭人3人，浙江省教學(xué)名師3人，浙江省教壇新秀1人，浙江省“之江”青年社科學(xué)者2人，具有博士學(xué)位教師占比達(dá)到75%以上。

學(xué)院科研

學(xué)院在科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)等方面取得了突出的成績(jī)。最近10年學(xué)院科研成果顯著，教師承擔(dān)并完成國(guó)家自然科學(xué)基金和國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金25項(xiàng)，國(guó)家教育部人文社科基金20多項(xiàng)，其他省部級(jí)課題50多項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)專著30多部，獲國(guó)家級(jí)、省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)10多項(xiàng)，在《經(jīng)濟(jì)研究》、《管理世界》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)季刊》、《金融研究》、《世界經(jīng)濟(jì)》等權(quán)威期刊上發(fā)表論文300多篇。學(xué)院堅(jiān)持走服務(wù)社會(huì)之路，與中國(guó)人民銀行杭州中心支行、杭州銀行、永安期貨等20多家機(jī)構(gòu)建立長(zhǎng)期戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，全面覆蓋銀行、證券、保險(xiǎn)、期貨等行業(yè)，并完成了一批銀行、證券、保險(xiǎn)等金融機(jī)構(gòu)委托的橫向課題。

學(xué)院特色

學(xué)院現(xiàn)有全日制在校生1300余人，其中本科生1100余人，碩士和博士研究生200余人，留學(xué)生30余人。學(xué)院秉承“因材施教，激發(fā)潛能，強(qiáng)化能力，個(gè)性發(fā)展”的教學(xué)理念，堅(jiān)持以“學(xué)生受益”為根本，著重培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，形成了獨(dú)具特色、行之有效的人才培養(yǎng)模式。

主要表現(xiàn)在：

(1)分類人才培養(yǎng)。為滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的不同需求，按照拔尖創(chuàng)新人才、技術(shù)管理人才和金融服務(wù)人才的培養(yǎng)定位，形成差異化的培養(yǎng)方案;

(2)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)。已投入800余萬元建成省內(nèi)一流的現(xiàn)代金融實(shí)驗(yàn)中心，并自主開發(fā)由廣到專、梯次推進(jìn)的金融綜合實(shí)驗(yàn)體系，20多門課程實(shí)現(xiàn)軟件支持的工程化教學(xué);

(3)拓展實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過金融高管進(jìn)課堂、訂單班合作、共建實(shí)踐基地等途徑，加強(qiáng)與業(yè)界廣泛而深入地合作，積極探索“協(xié)同培養(yǎng)—實(shí)習(xí)(訓(xùn))—?jiǎng)?chuàng)(就)業(yè)”的實(shí)踐模式，體現(xiàn)“職業(yè)中人的全面發(fā)展”的育人理念。

(4)加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)。通過參與教師課題、學(xué)科競(jìng)賽等多種渠道，創(chuàng)造本科生參與科研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，不斷完善“以學(xué)生為中心、以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)和科研互動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

學(xué)院一貫把本科教學(xué)作為立院之本，努力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2007-2013年學(xué)院學(xué)生在國(guó)內(nèi)外各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)，共獲得國(guó)際大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”科技作品競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽等省級(jí)以上科技競(jìng)賽獎(jiǎng)700多項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)130多項(xiàng)，國(guó)際級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)20多項(xiàng)。每屆本科畢業(yè)生考取國(guó)內(nèi)外名牌大學(xué)研究生的比例保持在25%以上。根據(jù)《2013年度浙江省教育評(píng)估院畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及人才培養(yǎng)質(zhì)量報(bào)告》，金融學(xué)院專業(yè)相關(guān)度、就業(yè)保障水平和鍛煉平臺(tái)滿意度排名全校第1，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、就業(yè)服務(wù)滿意度等多項(xiàng)指標(biāo)位列全校第2。

學(xué)院重視實(shí)施“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的戰(zhàn)略，致力于培育具有國(guó)際化視野的金融人才。

(1)近五年來，學(xué)院先后邀請(qǐng)美國(guó)芝加哥大學(xué)、中佛羅里達(dá)大學(xué)、伊利諾伊大學(xué)香檳分校、英國(guó)諾丁漢大學(xué)等境外高校知名教授來校學(xué)術(shù)交流或?yàn)楸究粕⒀芯可谡n。

(2)通過國(guó)家留學(xué)基金委、學(xué)校“藍(lán)天計(jì)劃”、學(xué)院資助等多種渠道，學(xué)院加大教師出國(guó)研修支持力度，具有在美國(guó)、英國(guó)、新加坡等國(guó)訪學(xué)或留學(xué)經(jīng)歷的教師占比達(dá)到50%以上。(3)學(xué)院與美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、比利時(shí)等國(guó)外高校簽訂學(xué)生交流協(xié)議，每年有多名學(xué)生出國(guó)交流學(xué)習(xí)。