蘄春地處吳頭楚尾，瀕長江，毗皖贛，是一個有著悠久歷史的文明古縣，是明代醫圣李時珍、近代文藝理論家胡風、國學大師黃侃的故鄉，是聞名遐邇的“教授縣”，這里人文資源豐富，尊師重教之風源遠流長，蘄春縣第一高級中學(簡稱“蘄春一中”)正是植根于這片文化沃土之上。

學校創辦于1939年，數度遷址、更名，1951年遷至現址——蘄春縣漕河鎮豁口路126號，1981年定現名，同年定為湖北省首批辦好的重點中學之一。2009年6月被湖北省人民政府教育督導室和省教育廳聯合授牌為“湖北省示范中學”。

辦學理念不斷創新。在70年的辦學歷程中，學校注重內涵發展，與時俱進地確立了“以人為本，致全、致高、致遠”的辦學理念，依據這一辦學理念，學校不斷反思探討新時期教育的價值觀、發展觀、人才觀，將學校發展、教師發展和學生發展和諧統一起來，明確了“當德藝雙馨教師，育四有創新人才，建優質精品高中，辦人民滿意學?！钡霓k學目標和“著眼培養一種精神——創新精神;著手發展兩種能力——實踐能力、終身學習能力;著力提高三種素質——思想道德素質、科學文化素質、身心健康素質”的培養學生目標。圍繞兩個目標，堅持以“團結、奮進、嚴謹、求實”為校訓，形成了“文明、守紀、開拓、向上”的校風，“嚴教、細導、重法、創新”的教風和“勤學、精思、惜時、高效”的學風，努力倡導“認真執教的敬業精神，開拓進取的拼搏精神，勤奮學習的上進精神，團結奮進的協作精神，不計得失的奉獻精神”蘄春一中人的五種精神。學校一切工作都緊扣辦學理念做文章，謀大略，求發展。特別在規范辦學行為方面，緊緊圍繞辦學理念，不斷豐富、創新、發展辦學理念的外延和內涵，把辦學理念內化在師生的教育教學實踐活動中，確立全面育人教育觀，全面貫徹教育方針;尊重和促進學生的個性發展，科學培養“合格+特長”的人才。

辦學條件日趨優化。2001年以來，學校在縣委、縣政府堅強領導和全力支持下，共投入5000多萬元用于改善辦學條件。新征土地65畝，使校園總面積達到212畝;新建校舍3.8萬平方米，使學?？偨ㄖ娣e達到7.4萬平方米;新建了一個400米的標準田徑運動場、8個籃球場和2個羽毛球場，一個15副乒乓臺場地和一個老年門球場及室外健身場;用大理石鋪設了一個面積達6700多平方米、可容納萬人集會的中心廣場，還修建了一個集教學、觀賞、休閑于一體的地理園;圖書館現有藏書192997冊，有閱覽室5間，訂有報刊雜志250多種;按國家一類標準裝備了18間理化生實驗室和生物標本室;微機室、語音室、勞技教室、畫室、制圖室、體藝教學器材室等功能室一應俱全，裝備先進;校園信息化建設初具規模，建有遠程教育接收站，圖書借閱、師生購物、進餐全都實行信息化管理，校園網內各類音、視頻通過主流媒體技術全部實現數字傳輸，實現了計算機局域網、多媒體教學網、有線電視網、校園廣播網、電話網“五網合一”。如今蘄春一中，大道三縱七橫，整潔寬敞;樹木掩映，花草飄香，自然文化、人文文化，和諧一體，相得益彰;科技大樓、教學大樓、師生公寓樓、師生食堂，錯落有致，氣勢非凡;教學區、運動區、生活區、布局合理，設施完備;致全廣場、致高地理園、致遠運動場，鑲嵌其間，互為一體。辦學規模不斷擴大，辦學條件不斷優化，學校現有79個教學班，在校學生達5007人。

素質教育深入推進。近幾年來，學校著眼于為學生的全面可持續發展奠基，不斷更新教育思想，創新教育方法，創新校園文化，深入推進素質教育，不斷提升學生的思想道德素質、文化科學素質、身心健康素質、審美藝術素質和實踐創新素質，初步形成了“德育為先，全面育人、育全面人”的辦學特色。學校堅持以育人為中心，形成德育活力，深化德育內容，拓寬德育渠道，創新德育方法，注重德育工作常規化、德育工作梯次化、德育工作網絡化。從1985年創刊至今，現已編印了近400期的《政教資料》是學校德育工作內容不斷豐富的活教材，被省、市專家譽為學?！暗掠ぷ鞯陌倏迫珪薄＝哪陙?，學校學生操行評定合格率達100%，優良率達90%以上，有150余名學生被省市縣評為三好學生和優秀學生干部，有25名學生光榮加入中國共產黨，學生犯罪率和安全故事率均為零，學校多次被省市縣評為德育工作先進單位。學校堅持以學生自主發展為本，促進學生全面發展，注重學生創新精神培養，注重學生實踐能力培養，注重學生興趣特長培養，注重學生科技素質培養，注重學生身心健康培養，堅持開辦音樂、美術、攝影、識圖、制圖、無線電、科技、文學藝術等20多個興趣小組活動，學生撰寫了不少科技小論文，在市縣中學生勞技競賽中，我校多次榮獲“學校雙優獎”，校“踏浪文學社”，連續六次被評為“全國優秀文學社團”，還榮膺“中國校園文學50強”稱號，學生體育達標率為94.4%以上，學生身體強壯，心理健康。學校堅持以幫差扶貧為抓手，促進全體學生的發展，注重轉化問題生、關愛留守生、扶助貧困生。校友汪潮涌捐資100萬元設立“李時珍獎學基金”，省慈善總會和廣東中山市愛蘭基金聯合會在學校開設了二期“山珀陽光班”，團縣委和蘄春上海、東莞同鄉會聯合在學校開設“扶智班”等措施有力促進了全體學生的發展。學校素質教育多次被省市縣予以表彰，2006年12月21日，《湖北日報》以《課堂在這里延伸》為題，大篇幅報道了學校實施素質教育，促進學生全面發展的成功經驗。

教學質量穩步提高。近幾年來，學校突出教學中心工作，強化課程建設，先后制定了《蘄春一中課程改革方案》、《蘄春一中選修課實施方案》，構建了一套新課程體系;探索教學模式，在倡導啟發式、討論式、探究式、合作式等素質教育的基本教學模式同時，重點探索實施層序式教學模式，激活課堂教學，改變傳統教學狀態;突出教育科研，立足科研興教，科研促教;探索評價機制，在教學改革中，探索建立完善科學規范的發展性評價體系。一系列教學改革舉措，有力促進了學校教學質量的提高。學生畢業考核合格率為100%，優秀率達38%以上，近三年高考，各批次上線率不斷提高，其中本科上線率分別達到83%、85%和93%，連年獲黃岡市高中教學質量創新獎、貢獻獎和優秀獎。近五年來，學校有1人考入香港中文大學，并獲50萬港元全額獎學金;有9人考入清華、北大，另有3人達到清華、北大錄取線;有2人奪得黃岡市理科狀元，有2人奪得黃岡市文科第二位，學校先后被武漢大學、中南大學、湖北大學等授牌為“優質生源基地”。近五年，在各科奧林匹克競賽中，學校有1979人次獲國家、省、市級獎勵，其中獲國家級獎勵426人次。

師資實力顯著增強。學校現有在崗教職工326人，專任教師273人，基本具有中本科及以上學歷，研究生畢業14人，在讀3人，在崗特級教師4人，高級教師102人。教師隊伍的學歷、職稱、年齡、學科結構合理。近幾年來，學校極力注重教師隊伍建設，狠抓了師德建設工程、教師專業化發展工程、名師建設工程、青年教師幫扶工程、教師隊伍穩定工程等“五大工程建設”和創新約束機制、實行定位管理，創新激勵機制、實行動態管理，創新評價機制、實行目標管理，創新監督機制、實行陽光管理等“四大創新機制”，逐步打造出了一支數量充足、結構合理、學科配套、師德高尚、業務精湛的教師隊伍，造就了一支“有能力、有實力、有活力、有潛力、有魅力”的“五力”教師隊伍。近三年來，學校教師有524篇教育教學論文在省級以上報刊發表或在學術年會上交流，其中有118篇論文獲省、市獎勵，有132人次獲省市優質課獎、優質教案獎，參編教育教學專著和輔導教材50余部;近年來，學校已完成了6個國家和省級教育科研課題的研究工作，并都以優異成果結題，特別是兩個國家級“十五”教科研重點課題“素質教育與校園文學的研究”和“實施研究性學習專題研究”，因組織嚴密、效果顯著，學校被中央教科所總課題組評為“先進實驗學校”，有4名教師被評為“優秀實驗教師”。目前，學校正在進行“教師的文學素養與語文教學研究”等兩個國家級課題和“中學生學習困難的研究”等三個省級教科研課題的研究。學校現有各學科國家級學會會員4人，省市學會會員72人，省市各學科學會會長、理事7人。近幾年，先后有7人被評為全國優秀教師或模范班主任，79人被評為省市優秀教師，12人被評為市縣師德標兵，學校也多次被市縣評為師德師風先進單位。

辦學水平全面提升。多年來，蘄春一中堅持教育“三個面向”，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，努力踐行科學發展觀，全面貫徹教育方針，以爭創省級示范學校為動力，大力優化育人環境，大力推進素質教育，大力開展教育科研，大力提高教育質量，建立和完善了“五個結合”的管理新格局，即依法管理與以德管理相結合，制度管理與人文管理相結合，層級管理與合作管理相結合，宏觀管理與精細管理相結合，目標管理與過程管理相結合，實現了管理的科學化、制度化、規范化、民主化和信息化。全面提高了辦學水平。自恢復高考以來，學校共向高等學校輸送合格新生16000余人。學校先后榮獲“全國中學生社會實踐活動先進單位”、“全國群眾體育工作先進單位”、“全國中學生優秀文學社團”、“全國高考示范考點”、“廣州軍區招飛工作先進單位”、“湖北省德育工作先進單位”、“湖北省安全文明校園”、“湖北省平安校園”、“湖北省A級食堂”、“湖北省教改名?！?、“湖北省活動課程實驗與研究先進單位”、“湖北省教科研50強學?！?、“湖北省綠化工作先進單位”、“湖北省五四紅旗團委”、“黃岡市最佳文明單位”、“黃岡市教育教學創新獎、育英獎、優秀獎”、“黃岡市綜合治理示范學校”等一系列榮譽稱號。